(05月17日讯)我们《预备》好了,您《预备》了吗?本校王美贞副校长特别安排的【新手老师校本培训课程 – 《预备教育的未来》读书研讨会】已经到了尾声。我校27位老师在阅读过程中,共进行了4次的分组讨论与心得分享,引发了老师们对教育理念的反思,也促进了老师们在教学模式上做出改变。

这本书主要介绍了美国的黛安․塔纳文校长,自己创办的顶峰特许学校的教育方法与理念。顶峰特许学校的教学方法不同于一般传统学校,主要贯彻个人化的学习,导入研究项目为本的学习法,并强调学生的自我导引学习。认为孩子的好奇心才是驱使他们学习的动力,还有学生必须要建立成功的习惯与培养全方位的技能。就是黛安․塔纳文的这些教育理念,让顶峰特许学校的全部学生都达到美国四年制大学入学的成绩标准(美国全国高中的平均比率是40%)。

老师们在阅读《预备教育的未来》后都对教育进行了反思。其中,陈燕琪老师在看完了《预备教育的未来》后觉得,要让学生回归到兴趣上,很多时候学生对这个世界是充满兴趣的,但我们每一天对孩子的要求很多很多,在这些重复性的要求压迫下,导致没办法引发孩子的其他兴趣,也达至不到自主学习。

我校的王美贞副校长在结语时说,未来总是充满变数,大家要以“成长心态”的思维模式出发,去学习规划未来,让未来成为了“明确的今天”。切勿有“定型心态”的思维模式,因为这个思维会让大家抱着及时行乐,只享受当下的心态过活。

此外,她也说了塔文纳校长如何激发学生们的内在驱动力,从中引发学生对学习的好奇心及终身的学习。她呼吁老师们在引导学生进步的当儿,也不应该忘记让自己进步,可以透过阅读、分享阅读心得及写作来让自己进步。不然,人可能就会被“囚”起来而失去自由,甚至思维也被“宅”起来了。

校长则强调阅读为培养能力最重要的关键。在步入网络时代的当儿,尽管阅读的方式有所改变,但不变的是我们对阅读的热忱。透过读书会分享心得, 老师们可取的相得益彰的效果,也激荡出智慧的火花。校长相信阅读是宁静的行为,读书会是宁静的集体行为,这个集体行为的力量非常大,他称之为“宁静的革命”。他希望大家继续勤于阅读,乐于分享,从中激荡智慧的火花,从分享中大家互相观摩,找到改善到改革的动力,这就是他希望学校能够成为学习型组织的根本原因。
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