联课活动中心工作目标与策略

序

负责部门

主题/目标

策略/活动

期限
1.

联课处  

强调群体活动的重要性；陶冶和群品德，培养团队精神。
  1. 设立各类学术、学艺、球类、支付及服务性团体。并强制学生参与其中一项团体活动。
  2. 举办各项群体性生活如生活营、培训营、音乐会、节庆活动等。
  3. 鼓励师生参加校外各项学术、学艺比赛。群品德，培养团队精神。

1月

 全年

 全年

               

 

 

                
2.

联课处

贯切“合格+专长”理念。提高学生的组织与领导能力，自我开拓潜能，促进人格成长，并培养第二专长
  1. 协助团体办出各自的特色，并凸显其专长。
  2. 通过联课教师会议及团联会促进各团体之交流与勉励。
  3. 推动“团体目标管理”，如设定团体使命、愿景、成立宗旨及组织目标已确定团体发展方向。
  4. 通过联课活动开拓学生潜能，发掘其特殊才华及专长。

全年

1-10月

1-10月

 

 

                
3.

联课处

 培养及关怀人文精神，支持社区服务活动。
  1. 鼓励学生“走出校园，走入社区”，为广大社群服务，并从中培养爱家、爱校、爱民族，受国家的精神与责任。
  2. 推动户外教学课程，增进学生的课外知识。
 全年

 

                 
4

联课处

 改善师生对联课教育理念。
  1. 通过座谈会强调联课教育的重要性，以让师生更认同及积极参与联课活动。
  2. 委派师生参加更多校外之联课培训课程或工作坊，以对联课教育达成共识。
  3. 对推展联课教育有贡献的师生给与奖赏与表扬

第一学期

全年

10月

 联课活动处资讯


 联课活动行事历

 

2011年8月-12月主要联课活动行事历

 

1.

8月6日--联课活动

2.

8月13日-- 教师专业日
3.

8月18-23日-- 第2学期段考
4.

8月20日-- 周休日
5.

8月27日-9月4日--第2学期中段假期
6.

9月5-9日—J3 PMR 预试
7.

9月5-15日— S2  SPM预试
8.

9月10日--联课活动，团体学会改选
9.

9月17日-- 周休日
10.

9月19-26日-- J3，S3 毕业考
11.

9月24日--联课活动（J3，S3停课），天文学讲座
12.

9月26日—呈交2011年联课评语 + 分数，呈交竞选2011年最佳团体，正副主席，财政 + 文书候选人表格
13.

10月1日--联课活动（J3，S3停课），团体TELEMATCH竞赛
14.

10月8日--周休日
15.

10月10-14日--第2学期期末考
16.

10月15日--教师专业日
17.

10月21-28日-- J3，S3统考
18.

11月5日—联课，2011团体成果发表会
19.

11月12日--毕业典礼
20.

11月18日— 休业仪式

 

 

 

 联课活动评分制度

 层次  冠军  亚军  季军
 区域  0.5  0.4 0.3
 全州

 1.0

  0.9  0.8
 全国  1.5  1.4  1.3
 国际  2.0  1.9  1.8


联课活动处

     在一所学校，除了日常的学术活动外，要培养孩子五育均衡发展，发展一技之长，学会与人合作，学会在团体中如何遵守社会已订之规则，则联课活动当是课堂教学之外，另一个重要的部门。
    

     为了让日新独中的学生在离开校园后，能够适应环境，适得其所的发挥自己的长处，就有必要将联课发展成第二课堂的教育，积极鼓励学生从中发现自己的长处与兴趣，进而为学生日后的终身学习奠下重要的基础。

     由于目前学会数量仍然不足以容纳全校的学生数量，因此在未来的五年，联课活动处要如何引导教师与学生，进行团体的成立与开发，是一个应该列为该处重要的发展策略之一。而在新团体成立与开发的过程之中，我们必须要把握一定的原则，就是不允许宗教性的团体在校园内成立，同时要尽可能地扶持或成立服务性及演艺性的团体。

     服务性的团体要求学生遵从纪律，以及有服务奉献的精神，对引导学生正面的成长，尤其一定的意义。同时，演艺性团体的成立，也可让参与的学生能够体会美育的重要，对人生中的美能够有所体会，对人生中的挫折能够承受，学会欣赏人生处处能够看到的美。这些美好的人生品德，如果仅是依赖课堂教学，是远远不足的。因此，日新独中要营造一个有素质、有纪律、有品味、有文化感染力的校园，这些团体的成立与存在是扮演着重要的角色。   

     建议日后可逐步成立的服务性团体，包括资讯处服务团、文史室服务团。至于演艺性团体方面，可以成立的有合唱团、戏剧学会、吉他学会等。除此之外，校方也应该考虑成立一些一般性的团体，如家政学会、校外比赛培训班等。   

     只有让学校的联课活动项目多样化，才能培养出多方面的人才。同理，为了提升学生对参与联课活动的意愿，联课活动的评分制度也应该要相对地做出修订，以达到提升联课活动水平的目的。
    

针对联课活动的制度与安排，建议可以修正如下：  

     第一、将联课活动时间视为正课，以一星期两节课来计算。凡缺席联课活动者，当以缺席学校正课论，必须按校规处理。  

     第二、将联课分数转换成100分，并纳入学科总成绩的计算之内，这样的计算法，使积极参与学会活动的学生，所得的分数远比现行的计分法来的高，在某种程度上，有驱使学生认真参与联课活动的动力。
 

 建议修正的联课评分方法如下：   

    出席率        50%
    表现          15%
    服务          15%
    进步          10%
    为校争光     10%
    

     第三、学校除了行政主任，所有教师都必须担任至少一个团体的指导老师，无一例外。同时，联课处可联合教务处、学务处，在每个学年针对新加入的指导教师进行带领联课活动的培训。同时，也将指导教师对学会的付出程度，列入教师的服务评估之中，作为激励指导教师的政策，鼓励指导教师与校方，以及联课活动处合作，争取搞好课外活动，并提升学校在外的声誉。
    

     第四、为了培养学生日后的抗挫能力，建议联课活动处可每年举办一次大型的户外培训活动，鼓励学生参加，增强学生的体能与户外应变的能力。为学生日后的成长奠下良好的基础。  

     第五、修正每个星期六为联课活动时间的规定，将联课活动分布在星期一至星期六之间，于放学时段进行，以提升联课活动的素质。

 

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